为深入贯彻落实教育部关于职业院校心理健康教育工作的指导精神，推动高职院校心理健康教育课程体系优化与教材创新，6月13日，8827太阳集团心理健康教育中心全体教师参加了由教育部职业院校文化素质教育指导委员会、高等教育出版社、河南经贸职业学院主办的以数智赋能心理健康教育为主题的“高职学校心理健康教育课程教材改革与创新报告会（2025）”。本次会议聚焦心理健康教育与数字技术的深度融合，为高职院校心理健康教育的创新升级提供了新思路、新路径。

会议吸引了来自省内外多所高职院校的教务负责人、心理健康教育教师、教材编写专家及行业代表近200余人参会，通过主题报告、经验分享、实践对谈等形式，围绕数智时代高职心理健康教育的课程定位、课程设计、内容重构、教学模式、教材开发及实践路径、心理育人模式等展开深入交流。

与会专家有的从政策解读，流程步骤，申报技巧等方面，为我们详细说明了关于职业教育国家规划教材建设和申报中的要求和需要注意的问题，有的从数字化时代下心理健康教育课程重构、教学模式的创新、教学评价、教学评估的创新、对人工智能使用等方面的经验和建议。还有的从高职学校心理健康课程设计与实施策略出发分享了开展心理健康教育的宝贵经验，为同行提供可复制的经验。

在数字化转型与职业教育高质量发展的双重背景下，本次报告会的召开具有重要的时代意义与实践价值，它不仅是理念的革新，更是行动的起点。它为高职心理健康教育改革提供了理论指导与实践范例，为课程改革和教材创新明确了方向，模块化、活页式、工作手册式新型教材便应运而生，意味着混合式教学要成为今后高等教育教学的新模式，同时也对教师的素质素养、教师能力提升提出新的要求和挑战。

未来推动课程体系数智化升级、构建智能心理健康教育平台、开发线上资源库、探索混合式教学模式、强化师资队伍数智素养、深化教材与教学资源创新将成为8827太阳集团心理健康教育课程建设努力的方向。